传统的教室就是三尺讲台+桌子椅子组成的,白天花水泥地板,整个教室显得枯燥无味,毫无生气。本身学生们在教室里面接受知识就已经显得特别的枯燥了,再加上这样的一个枯燥学习环境,更容易让人心情沉闷,无心学习。
传统教室虽然给师生们带来了稳定的教室秩序,但却对他们的学习心情带来一定的影响,学习无精神,还限制了学生们学习行动的自由,影响了新的教学模式和新思维的发展,对学生们接受新知识带来了很大的负面影响。
现在的学校教室需要打破这样的局限,改变传统教室带来的教育革命,给学生们创造一个温馨舒适带有文化韵味的特色教室。
在聚奇的翁源实验小学书法教室设计案例中,整体布局设计是一个全新的颠覆性设计,因为这是一间培养学生们书法技能的功能教室,因此书法教室的环境以书法文化特色作为设计理念,以带有前瞻性教育理念和对未来人才的培养目标作为设计目的来融入到教室的设计中,让整个书法教室散发出书法文化韵味,让人一进去书法教室就能将心情调整好,开始练习书法技能。
学校教室设计,不应该局限在讲台桌子椅子这些物质布局,更需要将多元素的文化融入到教室中,不同功能教室以不同文化进行设计,让教室环境更适合学生们学习,更好的促进学校办学成果的提升。
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